Durante nuestra vida, surge una pregunta sobre nuestras propias capacidades para desempeñarnos en el estudio o el trabajo: ¿cuándo llegamos al máximo nivel de inteligencia? Para responder esta pregunta, existe un estudio que aclara todo tipo de dudas.
Aunque la mayoría cree que la inteligencia florece en la juventud y luego se estanca hasta caer, lo cierto es que el análisis es mucho más complejo. Por esa razón, Joshua Hartshorne, autor del mayor estudio sobre capacidad cognitiva respecto a la edad, realizó un estudio donde reunió más de 48 mil personas y determinó que la inteligencia no se desarrollan ni decae de forma uniforme.
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Qué dice el informe de Joshua Hartshorne
Según este autor, las habilidades de las personas alcanzan su punto máximo en distintas etapas de la vida. Por ejemplo, la capacidad de procesar información rápidamente llega a su cúspide a los 18 y 19 años.
La memoria a corto plazo alcanza su máximo a los 25 años y se mantiene estable por una década antes de comenzar a declinar. Por otro lado, la habilidad para comprender las emociones ajenas no se perfecciona hasta los 40 o 50 años.
De hecho, el estudio conjunto de la Universidad de Harvard y el MIT encontró que algunas capacidades alcanzan su esplendor en la tercera edad. Sorprendentemente, en pruebas de vocabulario, las personas de entre 65 y 75 años demostraron un desempeño superior.
Opiniones de otros expertos
Stierwalt, otro experto en la materia de la cognición, sostiene que la inteligencia es multifacética. Según él, esta la inteligencia fluida, que es la capacidad de pensar rápidamente y resolver problemas nuevos, alcanzando su pico en la juventud.
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Por otro lado está la inteligencia cristalizada, que refiere al conocimiento acumulado y la capacidad de relacionarse con el entorno.
¿Cuál es la generación más inteligente?
- El Efecto Flynn muestra que los puntajes promedio de los test de inteligencia (CI) aumentaron en todo el siglo XX, especialmente entre los nacidos desde 1900 hasta los años 70-80.
- Esto se atribuye a mejoras en educación, salud, estimulación cognitiva, acceso a libros y luego a tecnología.
Por eso, las generaciones nacidas entre 1950 y 1980 suelen mostrar altos incrementos en CI en comparación con generaciones anteriores.